Підвищення спроможності для розробки політики у сфері охорони здоров’я з неінфекційних захворювань шляхом онлайн-навчання

“`html

Головне:

• Співпраця між Інститутом профілактичних досліджень та епідеміології Лейбніца (центром співпраці ВООЗ) та ВООЗ з 2016 року сприяє боротьбі з ожирінням, покращенню харчування та фізичної активності.
• Розроблено онлайн-курс “Основи політики щодо неінфекційних захворювань” для ВООЗ, який охоплює глобальні виклики НІЗ, їх причини та стратегії профілактики.
• Ця співпраця започаткувала нову модель координації між центрами співпраці ВООЗ для створення освітніх продуктів, що відповідають глобальним пріоритетам охорони здоров’я.

Співпраця

З 2016 року Інститут профілактичних досліджень та епідеміології Лейбніца, який є Центром співпраці ВООЗ з питань профілактики ожиріння, харчування та фізичної активності, підтримує роботу ВООЗ у цих сферах.

За погодженням з ВООЗ, центр співпраці надав висококваліфіковану технічну експертизу у сфері політики даних.

Найважливіше, що центр також виступив провідним координатором у розробці навчального курсу з Європейським регіональним бюро, керуючи вісьмома іншими центрами співпраці для гармонізації технічного змісту.

ВООЗ надала стратегічну основу, доступ до глобальних пріоритетів щодо неінфекційних захворювань та платформу Академії ВООЗ для масштабування курсу до глобального стандарту.

Через цей процес співпраця безпосередньо сприяла місії ВООЗ щодо надання високоякісного, масштабованого навчання для медичних працівників.

Внесок

Значним внеском у цій співпраці стала розробка онлайн-курсу Академії ВООЗ “Основи політики щодо неінфекційних захворювань”.

Курс, призначений для фахівців з питань громадського здоров’я, досліджує зростаючу глобальну проблему неінфекційних захворювань (НІЗ), розглядає основні причини таких поширених станів, як серцево-судинні захворювання, рак, діабет та хронічні респіраторні захворювання, а також представляє доказові стратегії для їх профілактики та контролю з використанням рекомендованих ВООЗ підходів.

Курс ґрунтувався на досвіді, отриманому під час двох пілотних онлайн-курсів, які центр співпраці розробив та провів протягом дворічного періоду. Ці пілотні проекти стали важливим тестовим майданчиком для оцінки того, наскільки зміст резонував з цільовою аудиторією, для вивчення ефективності у зміцненні компетентностей та для вдосконалення як педагогічного підходу, так і дизайну цифрового навчання перед переходом матеріалів на платформу Академії ВООЗ.

Протягом цього дворічного етапу центр також збирав дані про те, як різні професійні групи у сфері НІЗ взаємодіють з онлайн-навчанням, виявляючи моделі використання, переважні формати навчання та типи підтримки, необхідні учням для досягнення успіху.

Передача знань

Інновацією цього проєкту стало запровадження моделі спільного консорціуму, в якій один центр співпраці координував роботу кількох інших, забезпечуючи відповідність усіх результатів потребам учасників та загальним навчальним програмам ВООЗ.

Цей підхід встановив нову модель співпраці між центрами, де провідна установа керувала групою партнерів для створення єдиного продукту ВООЗ, водночас допомагаючи ВООЗ нарощувати внутрішній потенціал, необхідний для переходу пілотного контенту до формальної екосистеми Академії ВООЗ.

Завдяки цій домовленості ВООЗ отримала вигоду від здатності центру координувати роботу численних експертних установ та формувати навчальну програму, ґрунтовану на суворих методах викладання та навчання, тоді як сам центр отримав можливість побачити, як його академічна експертиза трансформується у глобальну політику та практику через Академію ВООЗ, розширюючи свій міжнародний охоплення та вплив.

Ця співпраця підтвердила цінність використання багаторічного пілотного етапу для збору даних про прийнятність для учасників перед повномасштабним глобальним запуском, демонструючи, як ітеративне тестування може значно підвищити якість та актуальність кінцевого продукту.

Співпраця заклала основу для використання цієї скоординованої моделі центрів співпраці у майбутній розробці навчальних програм.

Спираючись на вже встановлені основи, наступним кроком є переклад та регіональна адаптація курсу Академії ВООЗ, щоб контент, розроблений центрами співпраці, досяг ширшої глобальної аудиторії та був адаптований до різноманітних регіональних потреб.

“`

Дізнатися більше на: www.who.int